viernes, 4 de diciembre de 2009

Actividades en matemática

Los alumnos de 5to grado desarrollaron el tema de Unidades de Medición primero utilizando partes de su cuerpo para realziar mediciones. Usaron las manos, brazos, pies, etc.

Aprendieron a medir en cuartas, tajillas, gema, dedos. Luego utilizaron algunos instrumentos para medir, como por ejemplo, el ancho y largo de su aula, del patio, del pasillo, etc.Fue una actividad inicial, pues luego entrarían de lleno a unidades de longitud, masa, volumen, tiempo, etc.

Aquí algunas fotos de las sesiones de aprendizaje. (Miss Mariela Villalta)






jueves, 3 de diciembre de 2009

Presentación PSP Inteligencias Múltiples

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".

Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos:
Inteligencia lingüística: la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.
Inteligencia lógica-matemática: utilizada para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia.
Inteligencia espacial: consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, pilotos, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos, decoradores y diseñadores.
Inteligencia musical: permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores y músicos.
Inteligencia corporal-cinestésica: o capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines.
Inteligencia intrapersonal: permite entenderse a sí mismo y a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.
Inteligencia interpersonal: es la inteligencia que tiene que ver con la capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas; se la suele encontrar en políticos, profesores, psicólogos y administradores.
Inteligencia naturalista: utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.
Fuente: Wikipedia



Los alumnos de grado 5 Zebras y Giraffes, tuvieron los días 25, 26,y 27 de noviembre la presentación del PSP. En ella cada grupo conformado por 5 alumnos, investigó en Español e Inglés todo lo referido a las Inteligencias Múltiples por Howard Gardner. Cada grupo tuvo un asesor, que los ayudo en la elaboración de su proyecto. Los alumnos de una manera muy creativa mostraron sus productos finales. Tuvieron una impecable presentación en la que asistieron sus familiares y pudieron observar cómo los chicos de una manera muy didáctica, explicaron cada una de las Inteligencias Múltiples. Ellos quedaron muy contentos ya que podrán aplicar y desarrollar cada una de las inteligencias en sus vida diaria.
Miss Charito Mendiola

P.S.P. Exhibition

It was a wonderful experience the children and teachers in Grade 5 had on November 25th, 26th, and 27th. The fifth graders closed their Lower School education showing their parents and the whole school community how much they have learnt and how much they are able to do.
They had been divided in 12 groups, 6 of them worked in Spanish, while the other 6 groups worked in English. They worked on a project about Multiple Intelligences.
Each group chose one of these intelligences and developed a series of steps to follow in order to get, at the end a final product. They had researched for over 4 months when they presented the product of their work to the community.
We all felt very proud of how much they have grown and learnt, and we are pretty sure they will succeed in whatever they do, because they have the tools to do it well in Middle school.
Good luck to all of you and congratulations once more!

GIRAFFES AT FESTIDANZA

Our dear Giraffes danced to the rhythm of ....... Their parents and teachers were very proud of them, because of the graceful , gentle and natural dance they performed.
But Giraffes not only participated dancing, they had a lot more to do, they all contributed very generously with the Tombola and bought Bingo cards in order to cooperate with the school in the goal of buying more Smartboards.
Our children also drew posters and signs to decorate the school for that day and to let people know the varied and delicious plates that were being offered.
Congratulations for your hard work and for being so cooperative!
 

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